Zelfregulerend leren: wat, waarom en hoe?

Zelfregulerend leren (ZRL) ligt in het hart van leren en lesgeven. Het omschrijft die vaardigheden die leerlingen nodig hebben om met succes én goesting hun leerdoelen te behalen. Meta-review studies schuiven zelfregulerend leren naar voren als (een van) de meest effectieve en onderbouwde methoden om de leerprestaties van je leerlingen te versterken. 

Elke leraar ondersteunt nu al op een bepaalde manier ZRL-vaardigheden. Maar zie je met je huidige aanpak voldoende resultaat? Bij alle leerlingen? Hoe kan je de impact van je huidige ondersteuning versterken en er zo voor zorgen dat alle leerlingen zichzelf beter sturen? 

Je kan als individuele leraar aan de slag gaan, maar een schoolbrede integratie van zelfregulerend leren heeft uiteraard de grootste kans op succes. Hierin heb je als schoolleider een ongelofelijk belangrijke rol. Nieuwsgierig naar wat zelfregulerend leren voor jouw school kan betekenen? Wat met de zelfregulerende vaardigheden van je team? Waarmee hou je best rekening als je zelfregulerend leren als school wil integreren?

Dr. Jeltsen Peeters, oprichter van At the Heart of Learning (http://www.attheheartoflearning.com/) en auteur van het boek “Zelfregulerend leren: Hoe? Zo!” gaat ook dit schooljaar heel graag met jou aan de slag. Neem deel aan een eendaagse vorming aan voor schoolleiders, een verdiepende meerdaagse (basis)opleiding of een heel specifieke vorming over zelfreflectie en zelfevaluatie. 

Aarzel niet en schrijf je in voor een van deze drie professionaliseringsactiviteiten: 

Zelfregulerend leren: Wat kan ik ermee als schoolleider?
Dé leeractiviteit bij uitstek om het leren van je leerlingen én leraren te versterken. 

Basisopleiding zelfregulerend leren: wat, waarom, hoe? 
Vergroot de effectiviteit van je huidige aanpak en haal het maximale uit elke leerling. 

Help, ze reflecteren niet!
Waarom jouw evaluatieblaadjes (nog) niet werken.