Opleiding en vorming

Geef je les in het deeltijds kunstonderwijs? Of sta je als zorgcoördinator in voor leerlingenbegeleiding? Hieronder vind je een overzicht van het aanbod aan vormingen, evenementen en interessante tips en tricks. 

Om al onze onderwijsprofessionals in het deeltijds kunstonderwijs (DKO) zo goed mogelijk te kunnen ondersteunen, werkt PBD-GO! samen met PBD OVSG voor het aanbod gericht aan leraren in het DKO.

Ben je benieuwd hoe jouw academie kan samenwerken met verenigingen voor amateurkunsten in je gemeente? Tijdens deze gratis inspiratiedag krijg je concrete ideeën en inzichten over deze waardevolle samenwerking.

De dag richt zich tot directies, gemeentelijke onderwijs- en cultuurcoördinatoren, beleidsondersteuners in het DKO, onderwijsexperten en leerkrachten. Laat je inspireren door boeiende panelgesprekken met ervaringsdeskundigen uit het veld.

Wanneer: dinsdag 27 mei, van 9.30 tot 13.00 uur
Locatie: Danspunt, Sint-Salvatorstraat 18a, Gent

Deelname is gratis, maar inschrijven is verplicht en kan via deze link.

Kan je niet aanwezig zijn? Geen probleem: het infomoment wordt ook gestreamd via Teams. Geef bij je inschrijving aan of je online of ter plaatse wil deelnemen. Enkele dagen op voorhand ontvang je meer praktische informatie.

MATRIX Centrum voor Nieuwe Muziek en Muziekcentrum De Bijloke nodigen je van harte uit op de tweede editie van de Soundpainting Academy, die plaatsvindt van 20 tot en met 23 augustus in De Bijloke, Gent.

Soundpainting is een laagdrempelige, interdisciplinaire gebarentaal die ruimte creëert voor échte, spontane samenwerking tussen kunstdisciplines. Ideaal voor wie wil experimenteren, verbinden en verrassen binnen de kunsten.

Voor wie? Deze academy richt zich tot leerkrachten uit het DKO en (professionele) muzikanten die soundpainting willen inzetten in hun lespraktijk of artistieke werk.

Om een rijke, multidisciplinaire leeromgeving te creëren waarin uitwisseling centraal staat, zijn niet alleen muzikanten, maar ook dansers en performers welkom.

Meer info en inschrijving via deze link.

Vorige week mochten we 80 secretariaatsmedewerkers van onze academies verwelkomen voor een boeiende ontmoetingsdag. De deelnemers kunnen de presentaties terugvinden via mijnovsg.

Er is ook al een datum voor volgend schooljaar vastgelegd, namelijk donderdag 19 maart 2026 bij ons in Huis Madou, Brussel. Je kunt hier al rekening mee houden in de planning.

Elke leerling is verschillend. Verwachten dat dezelfde aanpak voor iedereen (even goed) werkt, slaat dan ook nergens op. Een verschillende aanpak voor verschillende leerlingen, zodat ze tot het beste resultaat voor zichzelf kunnen komen: dat is waar leerkrachten naar streven. Differentiatie dus.

Dat is ook waar deze leidraad op inzet: differentiatie om iedereen mee te krijgen, samen de meet te halen en ondertussen onderwijsachterstanden weg te werken. Specifiek gaat deze leidraad over differentiatie in het basisonderwijs, maar de leidraad bevat zeker ook interessante inzichten voor DKO.

Link naar de website: Leidraad Differentiatie om onderwijsachterstanden weg te werken | Leerpunt

Met veel enthousiasme keken we uit naar onze inspiratie- en netwerkdag op 25 februari. Helaas dwongen de aangekondigde treinstakingen ons ertoe deze uit te stellen. Maar geen zorgen: uitstel is geen afstel!

We zijn blij te kunnen melden dat we een nieuwe datum hebben vastgelegd: dinsdag 27 mei van 10u tot 13u. Op deze dag verwelkomen we jullie opnieuw bij Danspunt voor inspirerende gesprekken en waardevolle uitwisseling.

Inschrijven kan hier.

Leerpunt werd in 2022 opgericht met als doel de onderwijspraktijk te versterken via wetenschappelijke inzichten. Evidence-informed werken, praktijkvoorbeelden verzamelen en relevant onderwijsonderzoek samenbrengen zijn de belangrijkste doelen van het kenniscentrum. Leerpunt is voornamelijk gericht op leerplichtonderwijs, maar ook voor het deeltijds kunstonderwijs zijn hun bevindingen interessant.

Zo vind je er de 'leidraad Hoge verwachtingen', een praktische gids die concrete richtlijnen geeft over hoe je als leerkracht ervoor zorgt dat je de lat hoog legt én je leerlingen begeleidt in het proces om die lat te halen. Wat maakt dat je verwachtingen kunnen verschillen van leerling tot leerling? En welke impact heeft dit op het leerproces?

De link naar de leidraad vind je hier.

Leerlingen met ADHD, ASS, faalangst… Hoe bied je hen de beste ondersteuning in de klas of het atelier?

We hebben een overzicht samengesteld met gerichte tips en aandachtspunten voor leraren, per domein en per specifieke onderwijsbehoefte. Dit overzicht bevat per onderwijsbehoefte:

• mogelijke sterke kanten
• mogelijke moeilijkheden
• concrete tips voor in de klas of het atelier

Zo krijg je snel inzicht in hoe je elke leerling optimaal kunt begeleiden!

Lees hier meer

Grensoverschrijdend gedrag komt voor op plaatsen waar mensen samenleven. Ook academies kunnen hiermee te maken krijgen. Voorbeelden van dergelijk gedrag zijn agressie, pesten en seksueel grensoverschrijdend gedrag.

Icoba, Pimento en Sensoa sloegen de handen in elkaar en ontwikkelden een website, genaamd ‘Grenswijs’, die tools aanreikt om een beleid op drie niveaus (reactie, preventie en kwaliteit) uit te werken rond psychische, emotionele en lichamelijke integriteit. Wil je je beleid op leerlingenbegeleiding in de academie verder uitbouwen en rond dit subthema aan de slag, neem dan een kijkje op Grenswijs.be.