Ja, je hebt (recht op) een GO! account en toegang tot GO! pro.
Contacteer de lokale gegevensbeheerder van je scholengroep.
Naast ons eigen aanbod aan opleidingen en vormingen, werkt PBD-GO! samen met PBD OVSG voor het aanbod gericht aan onderwijsprofessionals in het DKO. Zo kunnen we al onze onderwijsprofessionals in het deeltijds kunstonderwijs (DKO) zo goed mogelijk ondersteunen.
Geef je les in het deeltijds kunstonderwijs? Of sta je als zorgcoördinator in voor leerlingenbegeleiding? Hieronder vind je een overzicht van het aanbod aan vormingen, evenementen en interessante tips en tricks.
In de kijker
Professionaliseringsaanbod 2026-2027
Op de website van OVSG kan je het onderwijsniveau 'deeltijds kunstonderwijs' aanvinken. Hier vind je altijd het meest recente professionaliseringsaanbod voor DKO. Voor een overzicht van het vormings- en begeleidingsaanbod in 2026-2027 is alles ook gebundeld in handige brochures. Deel ze gerust met je team zodat leraren zich tijdig kunnen inschrijven!
Aanbod voor directeurs en beleidsondersteuners (de brochure voor directies en beleidsondersteuners kan je op de website onderaan de pagina vinden)
Naar een sterke instroom van dansleerkrachten in Vlaanderen
In Vlaanderen is er voor wie wil doorgroeien in dans één kwaliteitsvol hoger onderwijs-traject aan het conservatorium in Antwerpen. Deze opleiding richt zich in de eerste plaats op het vormen van uitvoerende en scheppende dansers, met daarnaast mogelijkheden richting het lerarenberoep.
Door het beperkte opleidingsaanbod wijken veel jongeren uit naar het buitenland of haken ze af. Dit leidt tot talentverlies én een groeiend tekort aan goed opgeleide dansleerkrachten in academies. In de praktijk wordt het daardoor steeds moeilijker om geschikte leerkrachten te vinden, waardoor de kwaliteit en continuïteit van het onderwijs onder druk komen te staan.
Om dit knelpunt aan te pakken, brengt OVSG in samenwerking met het veld de opleiding tot dansleerkracht en de doorstroom vanuit DKO en kunsthumaniora beter in kaart, met het oog op een toekomstgerichte afstemming van vraag en aanbod.
Jouw medewerking als academie is essentieel. Vul daarom de bevraging in. Met jouw input (eventueel met ondersteuning van een administratief medewerker) verzamelen we de nodige data om dit probleem structureel aan te pakken.
Bevraging Dansleerkrachten – Directeurs DKO - Formulier invullen
SAVE THE DATE – ontmoetingsdagen dans
Net zoals vorig schooljaar organiseert OVSG opnieuw ontmoetingsdagen Dans. Tijdens deze dagen verdiepen dansleerkrachten zich in praktijkgerichte vormingen en doen ze inspiratie op die ze meteen kunnen inzetten in hun eigen lespraktijk.
Daarnaast vormen deze ontmoetingsdagen een waardevol moment voor intervisie: leerkrachten wisselen ervaringen uit en doen inspiratie op rond de organisatie en werking van dansopleidingen in andere academies.
Het programma biedt een gevarieerd keuzemenu aan lezingen en workshops. Beide dagen hebben een gelijkaardige opbouw, maar dankzij het ruime aanbod kunnen deelnemers die beide dagen volgen een persoonlijk traject samenstellen.
Data en locaties:
9 december – Academie Turnhout
Deze dag valt samen met de algemene pedagogische studiedag en is voor veel leerkrachten een ideaal moment om externe nascholing te volgen.
18 maart – De Budatoren, Academie Kortrijk
Deze datum biedt een alternatief voor academies die hun pedagogische studiedag liever intern organiseren of op een ander moment plannen.
Noteer deze data alvast in je agenda. Inschrijven is momenteel nog niet mogelijk. Verdere informatie en de inschrijflink volgen later.
Oproep: contactseminarie volwasseneneducatie (EPOS) – 26 t.e.m. 29 oktober 2026 (Gent)
Van 26 tot en met 29 oktober 2026 organiseert EPOS in Gent een internationaal contactseminarie voor het (formeel) kunstonderwijs en kunstopleidingen voor volwassenen.
Dit seminarie biedt een unieke kans om Europese partners te ontmoeten, ideeën uit te wisselen en nieuwe internationale samenwerkingen op te starten binnen Erasmus+.
De interesse is groot: organisaties uit onder andere Portugal, Polen, Letland, Tsjechië, België (Wallonië), Zweden, Turkije, Denemarken, Slowakije, Finland, Duitsland en Kroatië hebben hun deelname al bevestigd.
Voor Vlaamse organisaties is het aantal plaatsen beperkt. Wie nog niet eerder deelnam, krijgt voorrang. Deadline inschrijving: 17 juni 2026.
Europees contactseminarie kunstonderwijs voor volwassenen
Werk je in het kunstonderwijs voor volwassenen en wil je internationale samenwerkingen opstarten of versterken? Neem dan deel aan dit contactseminarie van EPOS Vlaanderen in Gent van 26 tot 29 oktober 2026. Ontmoet Europese partners en bereid samen Erasmus+-uitwisselingen en samenwerkingen voor.
Dit seminarie is bedoeld voor leerkrachten, beleidsondersteuners en directies uit het deeltijds kunstonderwijs. Zowel starters als ervaren Erasmus+-organisaties zijn welkom.
Let op: het aantal plaatsen is beperkt. Organisaties die voor het eerst deelnemen krijgen voorrang. Inschrijven kan tot 17 juni 2026.
Infosessie Kunstendag voor Kinderen 2026 – “Buiten de lijnen”
Kunstendag voor Kinderen vindt plaats op zondag 15 november, met dit jaar als thema “Buiten de lijnen”. Kinderen ontdekken kunst op een speelse en verrassende manier. Wil jouw lokaal bestuur deelnemen? Sluit aan bij het gratis online infomoment op 9 juni en krijg alle praktische info.
Leidraad metacognitie en zelfregulerend leren
Hoe stimuleer je zelfregulerend leren bij verschillende leeftijdsgroepen? Hoe weet je of jouw leerlingen metacognitieve vaardigheden beheersen? Wat is de samenhang met executieve functies, en de rol van organisatie en structuur van de lesomgeving?
De leidraad ‘Metacognitie en zelfregulerend leren' bundelt de meest recente en relevante nationale en internationale onderzoeksbevindingen. Leerpunt ontwikkelde deze leidraad voor het leerplichtonderwijs, maar ook voor het deeltijds kunstonderwijs kan dit verhelderende inzichten opleveren.
De volledige leidraad vind je hier.
Procesgericht werken in het domein Beeldende en Audiovisuele Kunsten
Bij procesgerichte didactiek denkt men vaak ten onrechte dat het resultaat niet belangrijk is. Maar dit is zeker niet het geval! Procesgericht werken betekent niet dat er niet naar een resultaat toe wordt gewerkt, maar gaat vooral over de manier waarop leerlingen tot het resultaat komen. Namelijk door zelf creatieve keuzes te maken gebaseerd op onderzoek, experiment en reflectie. Dit artistiek proces leidt tot unieke, authentieke resultaten. En dat is precies waar procesgericht werken om draait.
De begeleidingsdienst van OVSG ontwikkelde een duidelijke leidraad procesgerichte didactiek voor leerkrachten. Je vindt er:
- meer uitleg over de aanpak en voordelen van procesgerichte didactiek;
- handvaten om artistiek onderzoek en keuzevrijheid te stimuleren;
- een checklist voor zowel leerkrachten als leerlingen om na te gaan hoe procesgericht ze werken.
De leidraad en enkele inspirerende, procesgerichte lesvoorbeelden vind je terug op het DKO-kompas bij Beeldende en Audiovisuele Kunsten onder ‘begeleiding’ → ‘differentiëren’.
Volgend schooljaar worden er opnieuw enkele online contactmomenten georganiseerd over procesgericht werken.
Heb je vragen over de leidraad of wil je feedback delen? Stuur een mailtje naar tine.delannoy@ovsg.be.
Ontmoetingsdag secretariaatsmedewerkers DKO
Vorige week verzamelden een honderdtal secretariaatsmedewerkers uit onze academies in Huis Madou voor een inspirerende ontmoetingsdag. Ze kregen er een helder overzicht van de recente wijzigingen in de regelgeving en in DKO3. Ze kregen antwoorden op veelgestelde vragen en gingen naar huis met praktische tools om hun mailbox efficiënter te beheren. Bovendien konden ze heel wat waardevolle contacten leggen.
Alle presentaties zijn voor de deelnemers beschikbaar via mijnovsg.
Voor volgend schooljaar ligt de datum al vast: donderdag 18 maart 2027, opnieuw in Huis Madou, Brussel. Noteer deze datum nu al in jullie planning.
Leidraad voor het ontwikkelen van een antipestbeleid en beleid tegen grensoverschrijdend gedrag
Om een positieve en inclusieve cultuur in academies te bevorderen, is het belangrijk om een doeltreffend antipestbeleid en een beleid tegen grensoverschrijdend gedrag uit te werken.
Dit beleid maakt deel uit van het bredere beleid rond leerlingenbegeleiding en situeert zich binnen het domein sociaal-emotionele ontplooiing (referentiekader onderwijskwaliteit: psychisch en sociaal functioneren).
Ben je op zoek naar tips en concrete handvatten? Ontdek de leidraad via deze link.
Onderwijswebsite (inspectie) in een nieuw jasje
Misschien ben je al vertrouwd met de vernieuwde onderwijswebsite voor professionals? Tussen mei 2025 en april 2026 verhuist alle informatie voor onderwijsprofessionals naar deze nieuwe plek.
Via Toezicht op de onderwijskwaliteit | Vlaanderen.be kan je doorklikken naar informatie over het doorlichtingsproces in het DKO. Daar vind je ook de geüpdatete ontwikkelingsschalen terug.
Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften
Een OV4-verslag kan sinds dit schooljaar ook toegang geven tot een individueel aangepast curriculum (IAC) indien relevant. Voorheen was dit enkel een verantwoordingsdocument voor het gemeenschappelijk curriculum (GC) met aanpassingen.
De attestering voor een IAC of GC met aanpassingen moet niet altijd elk schooljaar worden hernieuwd.
Wanneer een nieuw attest nodig is en waar je moet op letten, vind je hier terug op de website van OVSG.