Taal die je kan tekenen: visuele ondersteuning die elke leerling sterker maakt

Taal is zoveel meer dan woorden. In elke klas, praktijkruimte of leefgroep zitten leerlingen die nét dat beetje extra nodig hebben om taal te begrijpen, emoties te verwoorden of overzicht te bewaren. Voor leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) is dat herkenbaar, maar ook veel andere kinderen en jongeren hebben nood aan extra houvast. Visuele ondersteuning kan dan het verschil maken. Door taal letterlijk zichtbaar te maken, vergroot je het begrip, de rust en het vertrouwen.

Ondersteunend tekenen is daarbij een krachtige en tegelijk laagdrempelige methode. Met snelle schetsen, symbolen en pijlen geef je structuur aan wat je zegt. Abstracte begrippen worden concreet, complexe uitleg overzichtelijk en gesprekken veiliger. Je hoeft hiervoor geen tekentalent te hebben. Integendeel, hoe eenvoudiger je tekent, hoe beter het werkt.

Wat begon als ondersteuning voor kinderen met een TOS, blijkt vandaag een enorme meerwaarde voor élke leerling. Het helpt om:

• taal beter te begrijpen en te onthouden;

• emoties te benoemen en reguleren;

• verbanden te leggen tussen gebeurtenissen, gevoelens en acties;

• executieve functies te versterken (plannen, organiseren, overzicht houden);

• gesprekken met ouders of collega’s helder en gestructureerd te maken.

Of je nu leerkracht, logopedist, ondersteuner, zorgcoördinator, opvoeder of begeleider bent: ondersteunend tekenen versterkt je communicatie in elke context.

In deze digitale vorming op 27 februari 2027 volg je twee sessies van telkens drie uur. De eerste sessie biedt een stevige basis. Je ontdekt:

• hoe je meteen kunt starten in je eigen werkcontext;

• hoe auditieve verwerking verloopt bij kinderen met TOS (en anderen);

• hoe je van concrete taal naar abstracte begrippen en emoties groeit;

• hoe tekenen gesprekken verdiept en misverstanden voorkomt.

Aan het einde van de eerste sessie geef je je eigen noden en vragen door, zodat sessie twee volledig wordt afgestemd op jouw praktijk. Denk aan:

• tekeningen inzetten bij oudergesprekken;

• kracht- en aandachtspunten visueel maken;

• leerlingen helpen omgaan met een ‘vol hoofd’;

• werken met emotietaal in groep ...

Na de vorming blijf je ondersteund. Je krijgt zes maanden toegang tot een visuele bibliotheek, je kan vragen stellen tussen de sessies door en je sluit je aan bij een besloten facebookcommunity met maandelijkse live inspiratie van Pien van der Most. Zo blijft wat je geleerd hebt leven in je dagelijkse praktijk.

Schrijf je in via deze link en ontdek op 27 februari 2027 hoe eenvoudig ondersteunend tekenen kan zijn.