Ja, je hebt (recht op) een GO! account en toegang tot GO! pro.
Contacteer de lokale gegevensbeheerder van je scholengroep.
Online vorming: ondersteunend tekenen bij taal, emoties en communicatie voor kinderen en jongeren
Taal is zoveel meer dan woorden alleen. Veel leerlingen (zeker met een spraaktaalontwikkelingsstoornis (STOS)), hebben nood aan visuele ondersteuning om taal beter te begrijpen, zich uit te drukken en zich echt gehoord te voelen. De werkwijze TOSinc. Ondersteunend tekenen is een eenvoudige, dynamische en krachtige tool die daarbij helpt. Net even anders. Geen tekentalent vereist.
Met spontane, simpele kerntekeningen geef je ter plekke visuele steun aan wat je zegt. Zo wordt taal concreter, begrijpelijker en betekenisvoller. Ondersteunend tekenen is oorspronkelijk ontwikkeld voor kinderen met TOS, maar blijkt evengoed van grote waarde voor alle leerlingen, ook zij zonder taalstoornis, in het onderwijs, de zorg en begeleiding.
Deze werkvorm is méér dan een taaltool. Ze versterkt de band tussen woorden en emoties, helpt verbanden leggen en ondersteunt het ontwikkelen van o.a. executieve functies zoals plannen, organiseren en overzicht bewaren. De aanpak werkt even goed in individuele begeleiding als in kleine groepjes en met de hele klas.
Tijdens deze digitale training (2 sessies van 3 uur) maak je op een laagdrempelige manier kennis met ondersteunend tekenen. In de eerste sessie verken je hoe je deze methode meteen kunt toepassen in je werkcontext — bij taalontwikkeling, emotietaal of in communicatie met ouders. Of je nu leerkracht bent, logopedist, ondersteuner of opvoeder: je vertrekt vanuit jouw eigen praktijk en krijgt meteen houvast. Je hoeft helemaal geen tekentalent te zijn — integendeel: hoe eenvoudiger, hoe beter.
Je leert ook hoe de inkant-auditieve verwerking-uitkant verloopt bij leerlingen (met STOS), en hoe het vaker de kern meetekenen hierbij een krachtig hulpmiddel kan zijn. Stap voor stap ontdek je hoe je van concrete taal naar meer abstracte begrippen en emoties kunt groeien met deze dynamische vorm van visuele ondersteuning.
Ruim voor de eerste sessie geef je je eigen noden en interesses aan. Op basis van uw input, ook na de 1e sessie, bepaalt de lesgever, Pien van der Most, de accenten voor sessie één en twee.
Je kan daarbij denken aan:
- het inzetten van tekeningen bij oudergesprekken;
- kracht- en aandachtspunten visueel maken;
- ondersteunen van executieve functies en omgaan met een ‘vol hoofd’;
- werken met emotietaal of communicatiemoeilijkheden in groep;
- het vergroten van de communicatieve redzaamheid en zelfstandigheid van de leerlingen.
De tweede sessie wordt dus afgestemd op de concrete vragen en ervaringen van de deelnemers, wat zorgt voor maximale relevantie en verdieping.
Extra ondersteuning tussen en na de sessies:
- Je krijgt 6 maanden lang toegang tot een visuele bibliotheek met 1300+ begrippen en situaties uitgelegd met ondersteunend tekenen in de vorm van inspiratievideo’s;
- Je kunt tussen de sessies per mail feedback geven of vragen stellen die worden meegenomen in de tweede sessie;
- Je krijgt toegang tot een besloten Skoolgroep, waar je deel uitmaakt van een community met professionals, ouders en ervaringsdeskundigen en per kwartaal extra online live inspiratie krijgt van Pien in Zoom. Zo blijft wat je leert ook écht leven in de praktijk.
Doelstellingen
- Je leert hoe je de werkwijze TOSinc. Ondersteunend tekenen inzet in je dagelijkse praktijk, zowel individueel als in groep, om taal, emoties en communicatie dynamisch visueel te versterken — bij leerlingen (met STOS) en kan er meteen mee aan de slag.
- Je ontdekt hoe je met eenvoudige tekeningen, die ontstaan in het moment, taal direct begrijpelijker en betekenisvoller maakt, en hoe je daarmee inspeelt op o.a. auditieve verwerkingsproblemen, taalbegrip én de opbouw van emotietaal.
- Je versterkt je inzicht in de bredere toepassingen van deze tool, zoals bijv. het ondersteunen van executieve functies (plannen, organiseren, overzicht houden) en het verhelderen van gesprekken met ouders of collega’s.
- Je ervaart hoe deze dynamische visuele werkwijze bijdraagt aan meer verbinding en betrokkenheid, waardoor kinderen en jongeren zich meer gehoord, gezien en begrepen voelen in communicatie en begeleiding, ongeacht taalniveau of diagnose. Maatwerk.
Extra informatie
Alle deelnemers krijgen de Zoomlink. En nemen plaats achter een eigen beeldscherm, in een eigen ruimte. De Zoomlink wordt een dag van te voren getest.
Klaar te leggen naast je scherm:
- blanco tekenblok (geen losse blaadjes)
- een zwarte of blauwe pen
- een groene, oranje en een rode stift.