Vormingstraject: Zorg op maat in de praktijk van het regulier onderwijs , HGWGO! Plus toegepast.

Sommige leerlingen hebben nood aan zeer specifieke zorg en kiezen ervoor om in het gewoon onderwijs te blijven. Hoe pak je dit in realiteit aan? 

Hoe zetten we de gestapelde zorg zo efficiënt mogelijk in?

We gaan stapsgewijs en cyclisch aan de slag. De manier waarop we dit doen, is dezelfde in het basis als in het secundair onderwijs.  

Dag 1: Waarnemen : 

Wat zien we ? Welk gedrag? Welke leerhouding? Wie is deze leerling? Hoe breng je dit best in beeld? 

Dag 2: Begrijpen : 

Welke onderwijsbehoeften heeft deze leerling (en bij welke onderwijsdoelen? Kies ik eventueel uit een ander curriculum of uit doelen van het Buitengewoon onderwijs? welke ondersteuningsbehoefte heeft de leerkracht daarbij? Wat is het doel van de leerling - en van de leerkrachtondersteuning?  

Dag 3: organiseren: 

Welke strategieën zet je best in voor deze leerling? Kies ik voor Remediëren, differentiëren, compenseren of dispenseren? Of is de leerling gebaat met algemene redelijke aanpassingen die niet zozeer een invloed hebben op het curriculum? Kan ik orthodidactische methodieken inzetten?  

Dag 4:  Evalueren + intervisie:

We bespreken hoe we een goede evaluatie organiseren en hoe deze de start van een eventuele nieuwe cirkel kan zijn. We bekijken hoe we wat helpt voor de leerling kunnen borgen. Daarnaast bespreken we een casus uit je praktijk en overlopen we successen en eventuele struikelblokken in jouw begeleiding.