Erkende NT2 opleidingen en beroepsopleidingen (FAQ/Q&A)

Erkende NT2-opleidingen en beroepsopleidingen

• 1. In welke mate hecht VDAB belang aan een programmatie op elke dag van de week? Kan er bijvoorbeeld voor NT2 geprogrammeerd worden op 3 dagen/week? Zolang de centra de intensiteit halen.

  Het opzet is om, in het belang van de cursist, los te komen van een vast aantal uren per week. VDAB kijkt aldus per semester voor het bepalen van de intensiteit. De programmatie kan op elke dag maar kan ook voor bvb. 3 dagen/week. Voor NT2-opleidingen erkent VDAB enkel opleidingen van minimum 18 lesuren van 50'. De cursist krijgt een contract conform het aantal geprogrammeerde uren. Wel is het belangrijk, ook in de dialoog tussen het VWO en VDAB, te weten dat VDAB bij het uitzetten van trajecten steeds rekening houdt met het leerprofiel en mogelijkheden van de cursist. Drie heel intensieve, opeenvolgende dagen les zullen misschien niet voor iedereen haalbaar zijn. 

• 2. Hoe omgaan met vakantieperiodes? Kunnen er lesvrije weken zijn (uiteraard zolang de centra de intensiteit op semesterbasis halen). Verschilt dit voor NT2 en voor de beroepsopleidingen?

  Ja, zie het antwoord op de vorige vraag. VDAB vertrekt van de huidige semesterwerking bij onderwijs. Het totale aantal uren in dat semester is bepalend voor de intensiteit op het contract. Vakantieperiodes kunnen dus. In het voorstel gaat VDAB uit van een schooljaar van 38 à 39 weken.

• 3. Kunnen voor beroepsopleidingen ondersteunende ICT-modules en/of andere geletterdheidsmodules ingeschreven worden? Klopt het dat dit niet “aanvaardt” worden binnen de intensieve NT2-trajecten?

  VDAB bekijkt welke modules, aanvullend op NT2-basisopleidingen, mee in aanmerking kunnen komen voor het traject van de cursist. VDAB denkt hierbij momenteel aan modules binnen de domeinen digitalisering, rekenen en mobiliteit. De concrete mogelijkheden moet VDAB nog intern valideren. Belangrijk: minimale intensiteit voor een VDAB-contract NT2 is 18 lesuren van 50'. Die extra modules komen dus bovenop die 18u. Voordeel is wel dat dit voor de cursist vanaf 20u vrijstelling van zoekgedrag betekent. 

• 4. De CVO hebben begrepen dat een programma dat bestaat uit verlengde modules voldoet. Als het maar aan een bepaalde intensiteit per week voldoet. Klopt dit?

  Dat kopt. Het logisch gevolg van verlenging (= uitbreiding in uren) van een module, zou zijn dat de duurtijd dan inkort.

• 5. Hoe moeten centra omgaan met cursisten die sneller dan voorzien de competenties bereiken?

  VDAB vertrekt van de kortste of snelste weg naar duurzaam werk. Als de competenties bereikt zijn, wordt best een seintje gegeven aan de betrokken bemiddelaar die dan met de cursist de volgende stap in het opleidings- en/of werktraject kan bekijken. 

• 6. Kunnen geïntegreerde trajecten (bvb. Nederlands 2.2 of 2.3 samen met een beroepsopleiding) waarbij door de uren NT2 en de uren van beroepsopleiding samen genomen worden en op die manier aan een intensief traject voldaan wordt?

  Geïntegreerde opleidingen kunnen blijven bestaan binnen één en hetzelfde contract. Ook hier gelden wel de regels van correcte toepassing van uren in het contract op semesterbasis (+20u, deeltijds, +35u: voltijds). Niet onbelangrijk: waar er voor NT2 geen verwerkingstijd voorzien is (minimum van 18 lesuren van '50 voor een opleidingscontract), geldt dit wel voor beroepsopleidingen. Aangezien het technisch luik, d.i. het beroepsgedeelte, het hoofdonderdeel vormt, is dit richtinggevend en kan bij een geïntegreerd traject wel verwerkingstijd voorzien worden.  

• 7. Klopt het dat de uren van het opleidingstraject overdag moeten gegeven worden en wel voor 17 uur?

  Erkende opleidingen moeten hoofdzakelijk in dagonderwijs worden gegeven. Dit heeft te maken met de koppeling aan de regeling rond het vrijstellingenbeleid. Hoofdzakelijk betekent dat sommige lessen wel 's avonds of in het weekend kunnen doorgaan en meetellen voor de intensiteit, maar dit vormt niet de norm en is niet van toepassing op de meerderheid van de uren. Een duidelijk voorbeeld is bijv. een opleiding waarvan de uren voor de stage vaak 's avonds of in het weekend doorgaan (bijv. stage ZK in een WZC met ploegensysteem).