Ja, je hebt (recht op) een GO! account en toegang tot GO! pro.
Contacteer de lokale gegevensbeheerder van je scholengroep.
Naam: Luc De Man
Woonplaats: Berchem
Geboortejaar: 1949
Wat wil ik voor jou proberen te bereiken in de Raad van het GO!?
Samen met beleidsteams wil ik - vanuit verschillende perspectieven - de professionaliteit van leerkrachten, schoolleiders en ondersteuners erkenning geven én doelgericht versterken. Ik bouw daarbij op mijn jarenlange ervaring als collega-lesgever, schoolleider, inspecteur, pedagogisch adviseur, hoofd van de Pedagogische Begeleidingsdienst, lesgever in directieopleidingen, voorzitter van de Raad SO bij de Vlor, de Kwaliteitsalliantie en van verschillende commissies bij Leerpunt en de Nederlands-Vlaamse accreditatieorganisatie. Een waaier aan opdrachten binnen onderwijs die ik tot op vandaag met veel plezier vervul.
Die brede ervaring wil ik inzetten om mensen te verbinden, hun expertise zichtbaar te maken en hen te ondersteunen in wat ze elke dag realiseren: kwaliteitsvol onderwijs dat leerlingen vooruithelpt.
Waarom ben ik een geschikte kandidaat voor de Raad van het GO!?
Met mijn ervaring in alle geledingen van onderwijs - van klas tot beleid - wil ik de Raad van het GO! ondersteunen in het realiseren van kwaliteitsvol onderwijs waarin leerlingen, cursisten, ouders en personeel zich erkend voelen en hoge verwachtingen mogen hebben.
Ik geloof in beleid dat gebouwd wordt op samenwerking, overleg, respect en verantwoordelijkheidszin. Ik wil actief bijdragen aan een bestuur dat deze principes consequent toepast en vertaalt naar keuzes die scholen versterken in veranderende tijden.
Waar wil ik op focussen?
Wat het denken over kwaliteit van onderwijs betreft, staat ook het GO! op een kantelpunt in maatschappelijke evoluties: onze scholen leveren elke dag kwaliteitsvol onderwijs, maar die kwaliteit verdient het om zichtbaar, herkenbaar en richtinggevend te zijn. Daarom blijf ik me de komende jaren inzetten om de kracht van het GO! nog duidelijker te maken. We sluiten terecht aan bij de actuele tendens naar kennisrijke doelen en gelijke kansen, met één kompas dat ons stuurt: voor elke leerling en cursist een onderwijs dat de beste kwalificaties én een sterke plaats in de samenleving garandeert op basis van hun persoonlijkheidsontwikkeling.
Naast de focus op beleidsondersteuning en pedagogische begeleiding blijft ondersteuning bij de keuze voor leermiddelen een actueel thema voor mij tijdens deze Raadstermijn. De volgende vier jaar leg ik mijn focus ook op een concrete en impactvolle stap: vanaf september 2026 wil ik mijn steentje bijdragen aan het Kwaliteitslabel voor leermiddelen voor materiaal dat leerkrachten gebruiken én voor materiaal dat ze zelf ontwikkelen. Geen controlemiddel maar een kwaliteitswijzer. Als voorzitter van de commissies binnen Leerpunt die dit label zullen toekennen, bouw ik verder op wat ik op vraag van de minister sinds 2020 mocht realiseren als coördinator van de Kwaliteitsalliantie voor leermiddelen. Die alliantie bracht alle geledingen van onderwijs samen: leerkrachten, ouders, inspectie, pedagogisch begeleiders, onderwijswetenschappers en educatieve uitgevers. Het resultaat ligt er: een gedragen visie op kwaliteit. (Zie rapport). Dankzij het label krijgen scholen duidelijke garanties voor kwaliteit waarop het GO! kan bouwen - ook om de eigen leermaterialen van leerkrachten verder te versterken. Daarnaast blijf ik me binnen de Raad inzetten door dossiers grondig door te nemen. Mijn ervaring op zowel didactisch als beleidsmatig vlak geeft me daarbij de nodige achtergronden. De open debatcultuur die heerst in de Raad laat ons m.i. toe tot waardevolle inzichten en conclusies te komen. Dit is hoe we samen het GO! nog krachtiger, meer zichtbaar en toekomstbestendig maken.
Andere
Sinds 2009 was ik als voorzitter van het onderwijskundig tijdschrift ‘Beleid voeren in onderwijs’ (uitgeverij Politeia) actief als schrijver over actuele onderwijsthema’s. Schrijven is mijn ding wel, ook nu en dan als toeleveraar van opiniestukken in kranten.
Het verbaasde lezers van de eerste uitgave (november 2025) van mijn boek Tweestromenland niet dat evoluties in onderwijs erin aanbod komen. Evoluties o.m. in onderwijsorganisatie en onderwijsinhouden die bepalen hoe mensen groeien, kansen krijgen en hun plaats vinden in de samenleving.
In deze kroniek schets ik het leven van mijn ouders: hun totaal verschillende sociaaleconomische achtergronden, hun mee- en tegenvallers, hun veerkracht. Hun verhaal weerspiegelt evoluties die vandaag nog altijd herkenbaar zijn en die diep verbonden zijn met wat er in de globale wereld gebeurt.
