In de actualiteit

Hoe kom je tot een kwalitatieve invulling van tijd in schoolopvang binnen een BOA-context? Tijdens dit webinar verkennen we samen hoe je daar als professional in buitenschoolse opvang mee aan de slag gaat.

Arteveldehogeschool voert een tweejarig praktijkgericht onderzoek naar deze vraag. In het eerste onderzoeksjaar brachten we noden, kansen en uitdagingen in kaart om te bouwen aan kwaliteitsvolle schoolopvang. In zes lokale contexten bogen we ons samen met kindbegeleiders, schooldirecties, lokale besturen en organisatoren van schoolopvang over geobserveerde patronen binnen de huidige werking, gebaseerd op de zes kerngebieden van het BOA-decreet.

Wat hebben we geleerd uit het gelopen proces? En hoe kunnen we deze inzichten gebruiken om lokale besturen, scholen en organisatoren van schoolopvang te ondersteunen bij het zetten van eerste stappen naar een kwalitatieve invulling van tijd in schoolopvang binnen een BOA-context? Kom het te weten tijdens het webinar van 18 september van 10u30 tot 12u en reserveer alvast je plek hier!

Kan je niet deelnemen? Geen probleem: het webinar wordt opgenomen en is achteraf beschikbaar voor alle ingeschreven deelnemers. Deelname is gratis.

Hoe groen is jouw schoolomgeving? En welke impact heeft vergroening op het welzijn, gedrag, leren én de gezondheid van leerlingen?

Onderzoekers van PIH en VITO voeren, in opdracht van het Vlaams Departement Zorg, een bevraging uit bij Vlaamse lagere scholen naar succesfactoren en drempels voor een groene schoolomgeving. Zowel scholen mét als zonder vergroeningsproject worden uitgenodigd om deel te nemen.

De vragenlijst peilt naar:
• de aanwezigheid van groen op en rond de school,
• de inrichting van de speelplaats,
• het gebruik van de speelplaats en nabijgelegen groenzones tijdens lessen en pauzes,
• ervaringen binnen het schoolteam over effecten van vergroening.

Invullen duurt ongeveer 30 minuten en gebeurt door één vertegenwoordiger per vestiging (bij voorkeur directie, leerkracht of zorgcoördinator).

Met jullie deelname dragen jullie bij aan wetenschappelijk onderzoek en toekomstige beleidsaanbevelingen rond natuur en gezondheid in Vlaanderen.

Deelnemen kan via deze link.

Van september tot begin maart werkten de VVSG en Arteveldehogeschool, in opdracht van Opgroeien, aan het project ‘Erkenning, toezicht en ondersteuning bij buitenschoolse opvang en activiteiten (BOA)’.
Intussen zijn alle onderdelen opgeleverd: 

• Ondersteuning bij de ontwikkeling van erkenningskaders - materialenpakket
• Ondersteuning bij uitwerking toezicht en handhaving - materialenpakket

Thuis, buurt, opvang en kleuterschool verbinden en integreren.

Kinderen bewegen dagelijks tussen thuis, opvang, school en de buurt. Door deze contexten te verbinden tot één zorgzame speelleeromgeving, vergroot je hun welbevinden, betrokkenheid en leerkansen. Warme transities zijn daarbij een cruciale schakel in de doorgaande ontwikkelingslijn van jonge kinderen.

De nieuwe themapagina bundelt kennis, tools, opleidingen, onderzoek en inspirerende praktijken rond interprofessionele samenwerking en geïntegreerd werken in de vroege kindertijd. Een waardevolle resource voor professionals in kinderopvang, onderwijs en gezinsondersteuning.

Normaliter heeft uw raad van bestuur de eerste versie van de modellen van schoolreglement voor 2025-2026 reeds geruime tijd bekrachtigd. Immers, de eerste versie van de modellen werd gepubliceerd - zoals gebruikelijk - net voor de Krokusvakantie, meer bepaald op 28 februari 2025. Op dat moment zat sommige regelgeving nog in een ontwerpfase. Dit maakt dat bepaalde delen van de modellen nog onderhevig waren aan eventuele wijzigingen, alsook aan bijkomende regelgevende wijzigingen en toevoegingen.   

Ondertussen heeft de Vlaamse Regering in juli  2025 de nieuwe onderwijsregelgeving in belangrijke mate definitief goedgekeurd. Dit heeft tot gevolg dat we enkele bijkomende wijzigingen aan de modellen van schoolreglementen hebben doorgevoerd.

Om te voorkomen dat u elk model opnieuw in zijn geheel moet voorleggen aan de raad van bestuur, bieden we u graag een overzichtsdocument aan (terug te vinden bij Downloads op deze pagina). We spelen hiermee graag in op een vraag die hieromtrent gesteld werd op het codi-dico-overleg van 12 juni 2025. In het overzicht vindt u alle wijzigingen die naar aanleiding van de goedkeuring van de regelgeving bijkomend werden opgenomen in de modellen.

Uitzondering op de regel vormt het ‘verzamelbesluit onderwijs: structuur en organisatie leerplichtonderwijs, deeltijds kunstonderwijs, hoger onderwijs en clb’. Dit verzamelbesluit werd nog niet definitief bekrachtigd en zit in een laatste fase van het legistieke proces. Desalniettemin nemen we de wijzigingen die uit dit besluit voortkomen mee in het overzicht.  

De meest actuele versies van de modellen van schoolreglementen voor 2025-2026 zijn natuurlijk ook steeds raadpleegbaar op de online toepassing Schoolreglement.

Het team Onderwijsaanbod en -organisatie maakt momenteel volop werk van de jaarlijkse update van de reglementen voor het schooljaar 2025-2026.

Bij het screenen van de modellen 2024-2025 ontdekten we een hiaat in de bijlagen rond medicatie op school (voorbeeldbrief/toestemmingsformulier toezicht inname medicatie en voorbeeldbrief/toestemmingsformulier toediening medicatie).

Deze bijlagen hebben betrekking op ADL-handelingen (Activiteiten Dagelijks Leven). Om deze handelingen uit te voeren, is geen instructie voor, of opleiding van een bekwame helper vereist. Op deze bijlagen moet dus geen bekwame helper, maar wel een ander niet-gezondheidsbeoefenaar, een handtekening zetten. Bovendien kan dit uitgevoerd worden op basis van een voorschrift van de behandelende arts of verpleegkundige, én van een apotheker. Toestemming van de betrokken ouders en leerling (als deze handelingsbekwaam is, en ouder dan 12 jaar) blijft wel noodzakelijk.

Voor de modellen 2025-2026 nemen we alle bijlagen en passages rond ADL en de bekwame helper grondig onder de loep. We bekijken hoe we deze bijlagen, eventueel los van de modellen, nog beter kunnen verankeren op de GO! pro.