Ja, je hebt (recht op) een GO! account en toegang tot GO! pro.
Contacteer de lokale gegevensbeheerder van je scholengroep.
GO! netwerk digitale leermiddelen
Lernova is lid van het GO! netwerk digitale leermiddelen. Binnen dit netwerk slaan GO!, ontwikkelaars van educatieve technologie en platformpartners de handen in elkaar om digitale leermiddelen toegankelijker, bruikbaarder en koppelbaarder te maken in de klaspraktijk.
Over Lernova
Lernova is een digitale uitgeverij die complete lesmethodes ontwikkelt voor het secundair onderwijs. De methodes combineren krachtige multimedia (animaties en kennisclips) met interactieve oefeningen en een heldere didactische opbouw in een evenwicht tussen werken op de laptop en op papier.
Leerlingen leren de inhoud aan in de 'opbouw', krijgen een overzicht van de kennis en vaardigheden op de pagina 'theorie', gaan zelf aan de slag op de oefeningenpagina's en studeren met flashcards. Leerkrachten volgen het leerproces van leerlingen via een intuïtieve opvolgmodule.
Beschikbare leermiddelen
Lernova biedt twee pakketten aan die zijn samengesteld uit onderdelen van het reeds bestaande aanbod. Het eerste pakket richt zich op het optiepakket wetenschappen en omvat leermiddelen voor chemie en fysica in de tweede graad secundair onderwijs. Het tweede pakket behandelt bewerkingen met getallen en is gericht op de overgang van het basisonderwijs naar de eerste graad secundair onderwijs.
Optiepakket wetenschappen
Het aangeboden pakket behandelt de leerplandoelen voor chemie en fysica die onderdeel zijn van het leerplan voor het optiepakket wetenschappen. Dit leerplan is gebaseerd op het leerplan natuurwetenschappen. Volgende leerplandoelen komen aan bod:
Chemie
OP2_WE.07 De leerlingen passen de regels voor elektronenverdeling toe om het schillenmodel van Bohr-Rutherford te tekenen en de elektronenconfiguratie van elementen te schrijven.
OP2_WE.08 De leerlingen drukken de massa van een atoom uit in atoommassaeenheid.
OP2_WE.09 De leerlingen classificeren stoffen zowel op basis van een gegeven chemische formule als op basis van een naam.
OP2_WE.10 De leerlingen leiden op basis van een gegeven chemische structuur af of een stof polair of apolair is.
OP2_WE.11 De leerlingen onderzoeken de oplosbaarheid van stoffen.
OP2_WE.12 De leerlingen stellen de reactievergelijking op van een eenvoudige reactie met ionenuitwisseling en met elektronenoverdracht.
OP2_WE.13 De leerlingen brengen het oplossen van stoffen in water in verband met het dissociëren van ionaire verbindingen en het ioniseren van polaire moleculaire verbindingen.
OP2_WE.14 De leerlingen beschrijven zuren als moleculeverbindingen die samengesteld zijn uit (een) proton(en) en een zuurrest.
OP2_WE.15 De leerlingen brengen de pH van een zure, basische en neutrale oplossing in verband met de concentratie van protonen en hydroxide-ionen.
OP2_WE.16 De leerlingen leggen het verband tussen concentratie van hydroxoniumion en pH.
OP2_WE.17 De leerlingen onderzoeken of een stof zuur, basisch of neutraal is.
OP2_WE.18 De leerlingen berekenen de molaire concentratie van een oplossing uit de massa opgeloste stof en het volume van de oplossing.
Fysica (de schuingedrukte leerplandoelen worden slechts gedeeltelijk gerealiseerd)
OP2_WE.19 De leerlingen gebruiken met de nodige nauwkeurigheid meetinstrumenten en hulpmiddelen.
OP2_WE.20 De leerlingen analyseren en kwantificeren de krachtwerking op een systeem met inbegrip van zwaartekracht, veerkracht, wrijvingskracht en Archimedeskracht aan de hand van een formularium met o.a. de formules F=m・g, F=k・Δℓ, Fw=μ・Fn en F=ρ・g・V.
OP2_WE.21 De leerlingen voeren berekeningen uit op basis van de definitie van druk en de formule voor druk in een vloeistof aan de hand van een formularium met o.a. de formules p=F/A en p=p₀+ρ・g・h.
OP2_WE.22 De leerlingen onderzoeken aan de hand van een laboproef een energieomzetting kwantitatief.
OP2_WE.23 De leerlingen onderzoeken aan de hand van een laboproef de formule Q=c・m・ΔT of de formule Q=ℓ・m.
OP2_WE.24 De leerlingen kwantificeren de grootheden stroomsterkte, weerstand, spanning en vermogen in serie-, parallel- en gemengde elektrische gelijkstroomkringen met ten hoogste drie weerstanden aan de hand van een formularium met o.a. volgende formules R=U/I, Rs=ΣRi, 1/Rp=Σ1/Ri en P=U・I.
OP2_WE.25 De leerlingen onderzoeken aan de hand van een laboproef het verband tussen de grootheden stroomsterkte door en spanning over een metalen geleider in een gelijkstroomkring.
OP2_WE.26 De leerlingen onderzoeken aan de hand van een laboproef verbanden tussen grootheden in een serie-, parallel- of gemengde elektrische gelijkstroomkring met ten hoogste drie weerstanden.
Wiskunde
Dit pakket gaat over bewerkingen met getallen en is gericht op de laatste graad van het basisonderwijs en de eerste graad secundair onderwijs. Volgende lesdoelen worden nagestreefd:
De leerlingen kunnen de begrippen term, factor, deeltal, deler, som, verschil, product, quotiënt en rest juist gebruiken
De leerlingen kunnen de tafels van vermenigvuldiging en de deeltafels inoefenen
De leerlingen kunnen de kenmerken van deelbaarheid gebruiken
De leerlingen kunnen het resultaat van optellingen, aftrekkingen, vermenigvuldigen en delingen schatten
De leerlingen kunnen handig optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen
De leerlingen kunnen optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen met het rekentoestel
De leerlingen kunnen de begrippen en wiskundetaal van de verschillende bewerkingen inoefenen.
De leerlingen kunnen hoofdrekenen met de verschillende bewerkingen.
De leerlingen kunnen vraagstukken oplossen met een of meerdere bewerkingen.
Hoe kan je dit aanbod gebruiken?
Dankzij de integratie van GO! studio met schoolplatformen als Smartschool en Questi, kunnen de leermiddelen heel eenvoudig worden gekoppeld aan lesfiches. Zo kunnen leerlingen ze snel vinden zonder opnieuw te moeten aanmelden. De resultaten stromen automatisch terug naar het schoolplatform. Benieuwd hoe dit in zijn werk gaat? Een handig stappenplan is beschikbaar via volgende pagina’s:
Nog vragen voor Lernova?
Op woensdag 29 april 2026 om 15:00 organiseren we samen met Lernova een webinar over hoe het leermiddelenaanbod optimaal ingezet kan worden in de lessen. In minder dan een half uur is alles duidelijk! Inschrijven kan via deze link.