Onderwijs - arbeid

De Vlaamse Regering wil investeren in de kennis en vaardigheden van schoolverlaters, werkzoekenden, werknemers en zelfstandigen om klaar te zijn voor de arbeidsmarkt van morgen. Daarom wordt een arbeidsmarktgericht opleidingsoffensief opgezet, gebaseerd op 6 krachtlijnen, die vertaald worden in 31 concrete acties.

Met het opleidingsoffensief wil men de opleidingsdeelname in Vlaanderen verhogen om een antwoord te bieden op de kwalitatieve en kwantitatieve mismatch tussen de beschikbare competenties en wat de arbeidsmarkt nu en in de toekomst nodig heeft. De Vlaamse Regering wil inzetten op duurzame loopbanen en werkbaar werk, productiviteitsgroei en het versterken van de ondernemingen en de arbeidsmarkt.

De 6 krachtlijnen concretiseren het opleidingsoffensief. De krachtlijnen zijn de volgende:

• we brengen huidige en toekomstige competentienoden in kaart;
• we rationaliseren het Vlaamse opleidingslandschap;
• we betrekken sectoren en ondernemingen als partners in transitie;
• leren in de transitie van school naar werk;
• leren in de transitie van niet-werk naar werk;
• leren op een arbeidsmarkt in transitie.
   

Elke krachtlijn wordt verder vertaald in een aantal concrete acties. Zo wil men werk maken van

• het uitwerken van macrocompetentieprognoses voor de Vlaamse arbeidsmarkt;
• het optimaliseren van de knelpuntberoepenlijst;
• het inrichten van een Ambtelijke Stuurgroep Opleidingslandschap;
• de inventarisatie en uitgaventoetsing van het arbeidsmarktgericht opleidingsaanbod;
• de samenwerking rond gedeelde opleidingsinfrastructuur op VDAB-mastercampussen;
• het hervormen van Syntra/ Syntrum naar een efficiëntere en toekomstgerichtere organisatiestructuur;
• de rationalisering van het studieaanbod in het Hoger Onderwijs;
• een versterkt opleidingsengagement in de sectorconvenants;
• het uitbouwen van publiek-private samenwerking in het opleidingsaanbod;
• een versterkte samenwerking en talentontwikkeling voor de industrie via STEM;
• de opwaardering van het praktijkgericht onderwijs;
• het enthousiasmeren van jongeren voor STEM;
• de verrijking van het duaal leren in Vlaanderen;
• de verderzetting en uitbreiding van de Talentcenters in samenwerking met Voka;
• het beter en sneller bereiken van NEET-jongeren;
• de evaluatie en bijsturing van de leerjobs;
• het mogelijk maken van de loopbaanoriëntatie voor jongeren;
• het investeren in graduaatsopleidingen;
• korte, flexibele opleidingstrajecten voor werkzoekenden;
• het versterkt inzetten op doorgedreven werkplekleren;
• het aanpassen van het erkenningsbeleid binnen VDAB;
• het verder uitwerken van het concept van de groeivacature;
• het opleiden en begeleiden aar nieuwe jobkansen na (collectief) ontslag of herstructurering;
• de hervorming van de opleidingsdatabank;
• de hervorming van het Vlaams Opleidingsverlof (VOV);
• de heroriëntering van de opleidingscheques en het opleidingskrediet naar een Vlaamse omscholingsmaatregel;
• de implementatie van het Vlaams loopbaankrediet;
• het stelselmatig uitbreiden van het Opleidingstegoed;
• het ontwikkelen van een strategie voor micro-credentials in het Hoger Onderwijs;
• een actieve deelname aan de OESO "mid career mobility" studie;
• het ter beschikking stellen van flankerend beleid.

De conceptnota kan je hier lezen.