Inclusie

De Vlaamse Regering heeft 4 april een belangrijke stap gezet richting een meer inclusief onderwijssysteem. Ze keurde namelijk de visienota ‘Stappenplan richting een inclusiever onderwijs’ goed. Deze visienota vormt het startpunt van een breed gedragen beleidstraject dat moet leiden tot een inclusiever onderwijslandschap tegen 2040.

De visienota komt er naar aanleiding van de gedachtewisseling in het Vlaams Parlement over het verslag van het Rekenhof omtrent de in- en uitstroom naar het buitengewoon onderwijs, en het advies van de Onafhankelijke Commissie Inclusief Onderwijs. Ze benoemt een aantal prangende knelpunten: de capaciteitsdruk in het buitengewoon onderwijs, de oververtegenwoordiging van leerlingen uit kansarmoede, lange busritten voor leerlingen, het stijgend aantal vragen naar leersteun in het gewoon onderwijs, en het leerrecht dat voor sommige leerlingen onder druk komt te staan.

Op basis van deze vaststellingen beargumenteert de visienota waarom een evolutie naar een meer inclusief onderwijssysteem noodzakelijk is. De Vlaamse Regering engageert zich om een duidelijke visie, strategie en tijdspad uit te werken die moeten uitmonden in een inclusief onderwijsmodel tegen 2040. Deze elementen zullen in een volgende fase – via een consultatienota – verder worden uitgewerkt.

Concreet voorziet de visienota al enkele belangrijke stappen. Zo komen er deze legislatuur pioniersscholen waarin gewoon en buitengewoon onderwijs nauwer gaan samenwerken, samen met de leersteuncentra. Daarnaast zal er een commissie worden opgericht die zich op korte termijn buigt over de criteria voor attestering in de verschillende types buitengewoon onderwijs.

De visienota is inmiddels overgemaakt aan het Vlaams Parlement voor verdere bespreking.

Via deze link vind je alle informatie over dit stappenplan richting inclusiever onderwijs.