Basisonderwijs

De Vlaamse Regering keurde de inhoud goed van de visienota 'Vaststelling van kwaliteitsvolle minimumdoelen in het basisonderwijs'. 

In deze visienota maakt de Vlaamse Regering duidelijk waarom zij zich op het concept ‘kennisrijk curriculum’ baseert om de nieuwe minimumdoelen vorm te geven. Daarbij wordt het belang van systematische kennisopbouw gedurende de volledige basisschoolcarrière belicht. Deze systematische kennisopbouw, met heldere doelen in de derde kleuterklas, het vierde leerjaar en einde van de basisschool zijn de vertrekbasis om ieder kind gelijke onderwijs- (en later arbeidskansen) te geven. Daarna belicht de Vlaamse Regering hoe zij de ontwikkelingsprocedure wil vereenvoudigen om ook een zo wetenschappelijk en helder mogelijk resultaat te verkrijgen dat duidelijkheid en houvast biedt aan onderwijspersoneel en leerlingen. Tot slot voorziet deze nota in de aanstelling van een expertencommissie onder leiding van Prof. Dr. Daniël Muijs om deze kennisrijke minimumdoelen te ontwerpen.

Via deze link kan je de integrale visienota nalezen. Meer informatie kan je ook vinden via dit bericht op GO! Pro.

Het kader is hiermee uitgezet, maar het belangrijkste moet nog volgen: de concrete inhoud van de minimumdoelen. Als die nieuwe minimumdoelen niet al te sterk afwijken van het werk dat tijdens de vorige legislatuur door de ontwikkelcommissies opgeleverd werd, dan kan het GO! snel schakelen. Op basis van de toen voorliggende eindtermen maakten we immers al werk van een kennisrijk ontwerpleerplan. Met de nodige aanvullingen en kleine bijsturingen kan dat worden uitgerold in september van dit jaar. Aan de minister werd om extra omkadering gevraagd voor de pedagogische begeleidingsdienst die klaar staat met meer dan 200 vormingssessies. Zo willen we garanderen dat élke leraar mee aan boord is. Het GO! kijkt dus vooral uit naar het decreet met de minimumdoelen.