Pelleriaux pleit op Sett Vlaanderen voor interoperabiliteit: “Met open standaarden nemen we massale hoeveelheid planlast weg”

GO! op Sett 2026: "Met open standaarden voor de uitwisseling van gegevens tussen leerplatformen en digitale leermiddelen, kunnen we een massale hoeveelheid planlast wegnemen"

De voorbije jaren zette het onderwijs grote digitale stappen. Maar wat leren we écht uit die periode, en hoe bouwen we daarop verder? Dat was de centrale vraag van het openingsdebat 'Van Digisprong naar Digiplan: klaar voor de toekomst?' op de Sett-beurs. Moderator Thomas Van Cauwenberghe (Edtech/Station) bracht afgevaardigd bestuurder Koen Pelleriaux (GO!), Bruno Vanobbergen (Katholiek Onderwijs Vlaanderen), Walentina Cools (OVSG), Hamid Riffi (Kenniscentrum Digisprong) en Stephanie De Clercq (VICLI) samen voor een gesprek. Hoe zorgen we ervoor dat digitalisering het onderwijs écht vooruithelpt, in plaats van nieuwe lasten te creëren?

Koen Pelleriaux pleitte tijdens het debat resoluut voor samenwerking rond interoperabiliteit, maar wat betekent dat precies?

Interoperabiliteit is het vermogen van verschillende digitale systemen en applicaties om vlot met elkaar te communiceren en gegevens uit te wisselen. In een schoolcontext betekent dit concreet dat het leerlingvolgsysteem, de digitale leeromgeving, de planningssystemen en de administratieve software naadloos samenwerken, zonder dat een leerkracht of directeur telkens dezelfde gegevens opnieuw moet invoeren in een ander systeem.

Vandaag is die realiteit helaas nog te vaak anders. Scholen werken met een lappendeken van toepassingen die elk hun eigen logica volgen. Het gevolg? Dubbel werk, frustratie en kostbare tijd die naar administratie gaat in plaats van naar leerlingen.

“Open standaarden voor alle leveranciers van leermiddelen en leermanagementsystemen kunnen een massale hoeveelheid planlast wegnemen, terwijl de uitwisseling van feedback en leerlinggegevens tussen systemen beter, vlotter en veiliger verloopt”, argumenteerde afgevaardigd bestuurder Koen Pelleriaux tijdens het debat.

Precies daarom roept Pelleriaux de andere onderwijsverstrekkers en -partners op om samen de schouders te zetten onder het gebruik van open standaarden. Interoperabiliteit is een fundamentele keuze voor wie gelooft dat technologie de onderwijsprofessional moet ondersteunen.

Zelf trekt het GO! ook de kaart van interoperabiliteit. Het net werkt aan GO! studio, een platform voor leermiddelen, tools en ICT-beleid. Leraren vinden er een overzicht van kwalitatieve leermiddelen en digitale tools. Voor schoolleiders is het een hulpmiddel om een ICT-beleid te concretiseren en te delen met hun team.

Het GO! maakte er een halszaak van om voor de GO! studio de LTI-standaard te hanteren (Learning Tools Interoperability). Leermiddelen die volgens deze standaard worden ontwikkeld, kunnen naadloos verbonden worden met de agenda of een lesfiche in een leermanagementsysteem zoals Smartschool, Questi of Moodle. GO! studio ondersteunt de vlotte koppeling.

Wanneer een leerling een openstandaard-leermiddel opent via Smartschool, Questi of Moodle:

• kan een leerling het leermiddel direct openen vanuit de agenda of lesfiche in het leermanagementsysteem;
• is opnieuw aanmelden niet nodig dankzij Single Sign-On (SSO);
• worden eindresultaten - als het leermiddel dit ondersteunt  automatisch teruggestuurd naar het schoolplatform (bv. Smartschool), zodat de leerkracht de voortgang kan volgen;
• worden diepgaandere dashboards met specifiekere informatie over de antwoorden van de leerling uit het leermiddel in het schoolplatform vlot toegankelijk - als het leermiddel dit ondersteunt.

Het GO! brengt aanbieders van leermiddelen die (willen) voldoen aan de LTI 1.3 Advantage-standaard regelmatig samen in een netwerk. EdTech-spelers met interesse om aan te sluiten en samen te werken, kunnen contact opnemen met studio@g-o.be.