Oproep tot deelname aan onderzoek naar datageletterdheid

Steeds vaker wordt ingezet op data (bv. toetsresultaten, klasobservaties, gesprekken met leerlingen) om beslissingen te ondersteunen rond lesgeven — binnen scholen én daarbuiten. Maar hoe kies je de juiste data, hoe verwerk je die, en hoe neem je op basis van je bevindingen beslissingen om je eigen onderwijspraktijk te verbeteren? En meer nog: hoe weet je hoe datageletterd de leerkrachten binnen jouw team zijn? En wat kan helpen om die datageletterdheid te versterken? In dit onderzoeksproject stellen de onderzoekers precies deze vragen centraal. Ze willen leerkrachten en scholen handvatten bieden om hun datageletterdheid in kaart te brengen én te versterken. 
 
Daarom ontwikkelen ze een instrument om datageletterdheid te meten dat aansluit bij de noden van leerkrachten en hun onderwijscontext. Omdat leerkrachten de motor zijn van het onderwijs, zijn de onderzoekers benieuwd hoe leerkrachten dit instrument ‘lezen’ en 'verwerken', zowel individueel als in teamverband.
 
Concreet betreft deelname aan de studie twee zaken: (1) een eye-trackingonderzoek met een aansluitend interview en (2) een groepsdiscussie tussen collega’s binnen jouw school. Beide deelstudies zouden op twee afzonderlijke dagen worden georganiseerd, in de periode tussen 23 maart en 31 mei 2026. 
 
Deelname aan dit onderzoek betekent ook dat de onderzoekers voor een school specifiek de datageletterdheid van leerkrachten in kaart kunnen brengen. Daarnaast zijn ze bereid om, na afloop van het onderzoek, alle resultaten terug te koppelen en enkele tips & tricks in de school zelf te komen voorstellen om datageletterdheid te versterken.   
 
Deze brochure bevat meer info, maar je kan ook telefonisch (0487 93 84 39) of via Teams meer uitleg krijgen over het onderzoek.

Contact

Departement Opleidings- en Onderwijswetenschappen
liesje.vanhaecke@uantwerpen.be  
dries.deweerdt@uantwerpen.be