Ja, je hebt (recht op) een GO! account en toegang tot GO! pro.
Contacteer de personeelsdienst van het Huis van het GO!.
Om van duaal leren een succes te maken is de ervaring en de kennis van de centra voor deeltijds onderwijs broodnodig. Enkel zo, en met een passend aanbod voor elke leerling, zorgen we ervoor dat we alle jongeren kansen op kwaliteitsvol onderwijs aanreiken. Dat is onze plicht als GO! en als samenleving.
Beste GO! collega,
Dit jaar verdwijnen de Centra voor Deeltijds Onderwijs (CDO) zoals we ze lang hebben gekend. De negen centra van het GO! kantelen volledig in duaal leren in of vervellen tot een school voor voltijds onderwijs. Dat is een ingrijpende verandering waar we toch even bij stil mogen staan, want het gaat om de onderwijstoekomst van jongeren.
Het GO! is en blijft een pleitbezorger van duaal leren waar dat kan. Samen met alle andere stakeholders willen we ervoor zorgen dat duaal leren als leerweg verder groeit op een kwaliteitsvolle manier. Dat betekent ook dat er een sterk en gelijkwaardig partnerschap moet zijn tussen onderwijs en werk. Wij rekenen op de arbeidsmarkt om voldoende werk- en stageplekken te voorzien voor al onze leerlingen. Het is een essentiële voorwaarde om van duaal leren een succes te maken.
Het uitdoven van deeltijds onderwijs brengt ook bezorgdheden met zich mee. Met alle partners vragen we al lang om de uitrol van een kwaliteitsvolle trajectbegeleiding. Helaas heeft de overheid die nog altijd niet voorzien. Het laten opgaan van de Centra voor Deeltijds Onderwijs in het voltijds onderwijs is bovendien een besparing voor de overheid, omdat de centra wel wat middelen kregen om met hun specifieke doelgroep te werken. We moeten opletten dat de ervaring, het metier en de zorgvuldig opgebouwde relaties van de centra in de arbeidsmarkt behouden blijven. Het is een taak van ons allen, ook binnen het GO!, om ervoor te zorgen dat die expertise haar weg vindt naar de voltijdse scholen.
Passend aanbod voor elke leerling
Maar mijn grootste bezorgdheid zijn die leerlingen die tussen twee stoelen dreigen te vallen. Een aantal jongeren die voor deeltijds onderwijs kiezen zijn – om welke reden dan ook - uitgekeken op een hele dag op de schoolbanken zitten, maar ze zijn ook nog niet rijp voor de arbeidsmarkt. Voor deze jongeren kan de stap naar voltijds onderwijs een te grote stap zijn. Naast de algemene vakken krijgen ze dan, zoals elke leerling, ook twee uur levensbeschouwing en lichamelijke opvoeding. Die vakken zijn belangrijk, maar vier uur op een week is wel een hele hap voor jongeren die een groot deel van hun leertijd in de praktijk staan en daar ook willen staan. Het is dus noodzakelijk om deze leerlingen goed te begeleiden en te blijven motiveren. In een samenleving die steeds meer kennis en vaardigheden van elke werkende vraagt, is ongekwalificeerde uitstroom van nog meer jongeren een risico dat we niet mogen lopen. Daarom is het cruciaal dat de aanloopfase in duaal leren voor elke leerling geschikt is. Ook hiervoor rekenen we op de kennis en ervaring van onze mensen uit de centra om het voltijds onderwijs te versterken.
Kwaliteitsvol onderwijs bieden is de kernopdracht van het GO! en daar zijn we ook goed in. De kracht van ons net zit precies in de mogelijkheid tot samenwerken, tot het vormen van partnerschappen. Ieders expertise is van belang om duaal leren - als arbeidsmarktgericht onderwijs - verder uit te bouwen en een passend aanbod te voorzien voor elke jongere. Inclusie gaat ook om deze leerlingen, om het erkennen van hun kunnen en hun noden. Laten we daar, als GO! maar ook met heel de samenleving, aan werken en jongeren alle kansen blijven aanreiken. Want daar hebben ze recht op.
Koen Pelleriaux
Afgevaardigd bestuurder