Ja, je hebt (recht op) een GO! account en toegang tot GO! pro.
Contacteer de lokale gegevensbeheerder van je scholengroep.
Elke maand deelt de PBD-GO! een tip waarmee je aan de slag kan om brede basiszorg in je klas en op school te versterken. Deze keer: een krachtige leeromgeving die verbindt. Een klas die elkaar echt kent, groeit uit tot een warme leeromgeving. Met de werkvorm ‘Story of my life’ leer je elkaar beter kennen en bouw je aan vertrouwen en verbinding.
Een krachtige leeromgeving die verbindt
Een krachtige leeromgeving begint bij verbinding. Leerlingen floreren wanneer ze zich gezien, gehoord en gewaardeerd voelen. Door tijd te maken voor persoonlijke verhalen, creëer je ruimte voor begrip, empathie en een sterker groepsgevoel.
Story of my life
De werkvorm ‘Story of my life’ nodigt iedereen in de klas uit om iets van zichzelf te delen. Elke leerling (en ook jij als leerkracht) maakt op een analoge manier een creatief ‘portret’ over zichzelf. Dat kan bijvoorbeeld via een boekje, een poster, een strip, een collage, een playlist met toelichting of een schilderij. De leerlingen kiezen zelf wat en hoeveel ze willen delen.
Waarom deze werkvorm verbindend werkt
Het delen van persoonlijke verhalen is niet enkel een kennismakingsactiviteit aan het begin van het schooljaar. Groepen evolueren: na vakanties of bij nieuwe klasdynamieken is het zinvol om elkaar opnieuw te leren kennen. Zo blijf je investeren in een veilige basis van vertrouwen en verbinding.
Met deze werkvorm:
toon je oprechte interesse in elkaars achtergrond en identiteit;
ontwikkel je een authentieke relatie met je leerlingen;
versterk je het groepsgevoel: leerlingen voelen zich gehoord, aanvaard en verbonden.
Tip uit de praktijk
Plan voldoende tijd om elkaars werk te bekijken, om maar elkaar te luisteren en om te praten. Een klasgesprek helpt leerlingen om waarderend te reageren. Leg de nadruk op luisteren om te begrijpen, niet op oordelen of vergelijken.
Bekijk de inspiratievragen in de GO! materialenbank (zoek op: Story of my life).
