Ja, je hebt (recht op) een GO! account en toegang tot GO! pro.
Contacteer de lokale gegevensbeheerder van je scholengroep.
Tijdens de module "Beleidsmatig aan de slag met duaal leren", geven we je alle nodige informatie op zowel praktisch als op regelgevend vlak die je nodig hebt om een sterk beleid op te zetten rond duaal leren.
Tijdens de sessie maken we de tijd en ruimte om in te gaan op vragen, gerelateerd aan de thema's die die dag worden behandeld:
- situering duaal leren;
- scherp stellen en concreet maken van een school-/centrumbrede visie rond duaal leren;
- leerlingen succesvol toeleiden naar duaal leren, met inbegrip van de aanloopfase;
- aan de slag met het opleidingsplan;
- evalueren en attesteren binnen duale trajecten.
De theorie dient als basis om individueel en in groep concrete toepassingen te maken die leiden tot een actieplan dat je kan aanwenden om op jouw school/centrum je duale trajecten (verder) uit te werken.
Praktisch
1
woensdag 28 oktober 2026, van 9u30 tot 16u00
Module 5 - Beleidsmatig aan de slag met duaal leren
woensdag 28 oktober 2026, van 9u30 tot 16u00
Module 5 - Beleidsmatig aan de slag met duaal leren
Huis van het GO!
Willebroekkaai 36, 1000 Brussel
Wegbeschrijving
Doelstellingen
Tijdens deze sessie:
- Ga je aan de slag rond concrete vragen en verwachtingen vanuit je eigen context, die je SMART zal formuleren met de gewenste effecten op de 3 niveaus.
- Geven we een aantal belangrijke elementen vanuit het regelgevend kader met betrekking tot duaal leren mee: belangrijkste verschillen tussen duaal leren en regulier onderwijs, het juiste begrippenkader, het gevalideerd doelenkader, belangrijkste aandachtspunten op vlak van veiligheid en welzijn ...
- Geven we je inzicht mee in het proces van intake en matching, principes van een aanloopfase, het belang van een kwaliteitsvol opleidingsplan...
- Bespreken we hoe de principes van kwaliteitsvol evalueren te vertalen naar duaal leren.
- Krijg je inzicht in de mogelijkheden op vlak van attestering na de modernisering SO.
- Voorzien we tijd en ruimte om de theoretische inzichten te koppelen aan je eigen context.
- Eindigen we met het opstellen van een eerste aanzet tot schoolgebonden actieplan.