Ja, je hebt (recht op) een GO! account en toegang tot GO! pro.
Contacteer de lokale gegevensbeheerder van je scholengroep.
Sneller signalen snappen
Maak je je zorgen over het mentaal welzijn van je leerlingen? Je bent niet alleen.
Soms merk je het meteen, soms blijft het onder de radar: leerlingen die zich niet goed in hun vel voelen. Ze brengen gevoelens van thuis of van op de speelplaats mee de klas in. Als leraar voel je dat aan, maar wat kan je doen?
In deze interactieve workshop leer je hoe je signalen bij leerlingen herkent – zelfs de subtiele – en hoe je er als leraar betekenisvol op kunt reageren. Niet met zware, therapeutische interventies, maar met kleine, haalbare acties die een groot verschil kunnen maken. Want als je er snel bij bent, kan een eenvoudige vraag of een goed gekozen aanpak al veel doen.
We oefenen met realistische scenario’s en korte inleefoefeningen. Je ontdekt hoe je met leerlingen in gesprek kan gaan over hun welbevinden, op een manier die past binnen je rol als leraar. Geen pasklare oplossingen, maar wel houvast om in de klas met meer vertrouwen te reageren op wat je aanvoelt.
Deze workshop draait ook om jou. Want goed zorgen voor anderen begint bij goed zorgen voor jezelf. We staan dus ook stil bij jouw mentale veerkracht en wat jij nodig hebt om overeind te blijven in een veeleisende onderwijscontext.
We vertrekken vanuit een preventieve insteek: wat kan je doen vóór problemen te groot worden? Je krijgt praktische tips mee die je meteen in je klaspraktijk kan toepassen. En er is ruimte om uit te wisselen met collega’s: over wat werkt, wat moeilijk is en wat je soms niet goed weet. Ook dát mag er zijn.
Want weten wat je (nog) niet weet, helpt om met meer mildheid te kijken – naar je leerlingen én naar jezelf.
Praktisch
1
vrijdag 15 januari 2027, van 9u30 tot 16u00
Mentaal welzijn in je klas
vrijdag 15 januari 2027, van 9u30 tot 16u00
Mentaal welzijn in je klas
Huis van het GO!
Willebroekkaai 36, 1000 Brussel
Wegbeschrijving
Doelstellingen
Je kan met verrassende gesprekstechnieken meer van de leerlingen laten komen;
je bent je bewuster van hoe jouw eigen houding en kennis rond psychisch welzijn je aanpak in de klas beïnvloeden;
Je hebt concrete handvatten om zowel het welzijn van je leerlingen als dat van jezelf te versterken.
Lesgever
Vanparys. Stefaan
Stefaan Vanparys stond jarenlang zelf voor de klas en werkte daarna als beleidsmedewerker onderwijs. In die rol leerde hij hoe je een goed idee omzet in een plan dat een school ook effectief uitvoert: kleine testfase, duidelijke afspraken, een concreet draaiboek en opvolging die niet verwatert na de eerste weken.
Die planmatige aanpak vormt de basis van zijn projecten rond rust op school. Hij begeleidt vandaag scholen bij het schoolbreed invoeren van routines, van de speelplaats en de eetzaal tot in de klas, zodat rust en duidelijkheid geen los initiatief blijven maar deel worden van de brede basiszorg.
Stefaan is auteur van Klas in Rust en Relaxed voor de Klas (LannooCampus). In deze tweedaagse werk je met zijn methodiek stap voor stap naar een gedragen schoolbeleid dat past bij jullie eigen context.