Ja, je hebt (recht op) een GO! account en toegang tot GO! pro.
Contacteer de lokale gegevensbeheerder van je scholengroep.
Tijdens dit netwerkmoment staan uitwisseling en inspiratie centraal.
In de voormiddag stellen we onze nieuwe digitale methode voor de tweede graad voor, verdiepen ons in de digitale balans en ontdekken samen wat AI binnen het klassieke talenonderwijs zou kunnen bieden.
We voorzien ’s middags een lunch. Nadien is er mogelijkheid tot verder netwerken. Zo is er voldoende tijd om ervaringen uit te wisselen en met collega’s in gesprek te gaan.
Praktisch
dinsdag 21 april 2026, van 9u30 tot 16u00
Nascholing Klassieke talen
Huis van het GO!
Willebroekkaai 36, 1000 Brussel
Wegbeschrijving
Doelstellingen
Na deze vorming kunnen deelnemers:
- effectieve digitale didactiek doelgericht toepassen in hun lessen Klassieke Talen;
- doordachte keuzes maken in het gebruik van digitale leermiddelen zodat ze de leerdoelen versterken;
- concrete werkvormen plannen waarin digitale tools bijdragen tot actiever leren;
- reflecteren over hun eigen digitale didactische aanpak en verbeterpunten formuleren.
Extra informatie
De opleiding combineert inspiratie en praktijk: deelnemers brengen hun laptop mee en gaan aan de slag met eigen lesmateriaal of lessenreeksen. We voorzien ook ruimte voor uitwisseling tussen collega’s, zodat deelnemers ideeën kunnen delen over differentiatie, motivatie en digitale evaluatie binnen de methode.
Lesgevers
Steenkiste Gwen
Gwen Steenkiste is pedagogisch begeleider secundair onderwijs bij de PBD-GO!. Ze staat in voor klassieke talen en historisch bewustzijn/ geschiedenis.
Van de Velde Patricia
Patricia startte in september 2022 als projectbegeleider bij de PBD GO! voor PAV. Sinds 2024 heeft ze haar expertise verder uitgebreid en is ze projectmedewerker binnen het project digitale leermiddelen. Een van de strategische projecten binnen de Digitale Strategie van het GO!. Ze krijgt energie van samenwerking met leraren rond kwaliteitsvolle leermiddelen én begeleidde al heel wat teacher design teams.

