Studiedagen MILES-project

• Verdieping in de thematiek
  Tijdens de voormiddag van de studiedagen verdiepen we ons in de centrale thema’s via inspirerende keynotes van experts.

• Ontwikkeling van praktische tools
  In de namiddag werken we in workshops aan de ontwikkeling van concrete, klasgerichte tools die direct inzetbaar zijn.

• Testen, evalueren en samenwerken met partners
  Op de tweede studiedag ronden we de tools af, testen we hun effectiviteit in de praktijk en maken we kennis met partners die verdere ondersteuning bieden.

Workshops studiedag 8 oktober

In de namiddag kan je interactieve co-creatieworkshops volgen waarin we aan de slag gaan met tools voor in de klas. Je kan twee workshops kiezen uit 6 verschillende thema’s.

• Complotdenken in de klas door Joseph El Bacha van Textgain: "Corona is een hoax." "Leerkrachten zijn deel van het linkse systeem." Herkenbaar? Complotdenken dringt steeds vaker de klas binnen. Maar hoe ga je daar als leerkracht mee om zonder het gesprek te verliezen?
  In deze interactieve workshop leer je:
  a. Hoe complotdenken werkt en waarom jongeren erin geloven
  b. Hoe je gesprekstechnieken inzet om dialoog open te houden
  c. Wat je zeker niet moet doen als je een complot opmerkt
  We oefenen met realistische casussen uit de klaspraktijk en geven tools mee die je meteen kan inzetten. Deze workshop is een must voor elke leerkracht die zich wel eens verrast voelt door complotverhalen in de klas.
  
• Hoe verleidt propaganda kiezers? door Sophie Gyselinck van ADVN: Zwarte Zondag in 1991 was de dag waarop het Vlaams Blok (nu Belang) een verkiezingsoverwinning boekte. Met populistische en uitgekiende campagnes kon de partij drie keer meer kiezers verleiden. Heb je je ooit al eens afgevraagd welke strategieën de partij hiervoor gebruikte? Als je de propaganda van het Vlaams Blok naderbij bekijkt, kom je tot enkele merkwaardige vaststellingen.
  In een interactieve workshop met origineel erfgoedmateriaal gaan we op zoek naar propagandatechnieken die worden gehanteerd door politieke partijen in binnen- en buitenland. De workshop leert politieke propaganda kritisch te benaderen.
  
• Cognitieve vooroordelen aanpakken door Loes Meeussen van Thomas More en KU Leuven
  We denken dat we rationele wezens zijn, maar toch maakt ons denken soms rare sprongen. En daar speelt (sociale) media ook graag op in… In deze workshop leer je veel gemaakte denkfouten te spotten en gaan we aan de slag met concrete voorbeelden die je ook in de klas kan gebruiken.
• Zien is niet altijd geloven! Ontdek de rol van beelden in tijden van desinformatie. door Louis Demeulenaere van Mediawijs
  Beelden zeggen soms meer dan duizend woorden… maar vertellen ze ook altijd de waarheid? In deze interactieve sessie duiken we in de wereld van visuele desinformatie. We onderzoeken hoe foto's en video's kunnen worden ingezet om een boodschap kracht bij te zetten, of om doelbewust te misleiden. Ook kijken we naar de rol van generatieve AI: hoe maakt deze technologie het makkelijker om valse beelden te creëren? En wat betekent dat voor ons vermogen om feit van fictie te onderscheiden?
  Gelukkig sta je er niet alleen voor. Tijdens de workshops maak je kennis met het VISAVIS-platform, een praktische tool waarmee je snel checkt of een afbeelding AI-gegenereerd is of een video uit z’n context werd gehaald. Verwacht inzichten, voorbeelden en hands-on oefeningen.
  
• Nepnieuws ontmaskerd: aan de slag met jongeren in het secundair onderwijs door Margot Vervloessem van StampMedia. In een tijd van informatie-overload en desinformatie wordt het steeds moeilijker om echt nieuws van nepnieuws te onderscheiden. In deze interactieve workshop duiken we samen dieper in de wereld van fake news. Je krijgt praktische handvaten, tools en tips aangereikt om het thema op een toegankelijke manier bespreekbaar te maken in de klas. We zetten in op uitwisseling van ervaringen en geven je concrete werkvormen mee om samen met jongeren kritisch te leren kijken naar nieuws en informatie
• Pre-bunking in de praktijk door Joppe Nuyts van Textgain:
  Wat als je desinformatie kon ontkrachten vóór die schade aanricht? Dat is precies wat pre-bunking doet: jongeren voorbereiden op misleidende technieken nog vóór ze ermee geconfronteerd worden. In deze hands-on workshop leer je:
  a. Wat pre-bunking is en waarom het werkt in de klas
  b. Hoe je korte video’s, lesmateriaal en voorbeelden inzet
  c. Hoe je kritische denkvaardigheden spelenderwijs versterkt
  We gaan samen aan de slag met concrete tools die passen binnen jouw lespraktijk. Je verlaat deze sessie met een rugzak vol inspiratie én direct inzetbare activiteiten om je leerlingen digitaal weerbaarder te maken.