Ja, je hebt (recht op) een GO! account en toegang tot GO! pro.
Contacteer de personeelsdienst van het Huis van het GO!.
Gebrek aan soepelheid en rigide denken en handelen staan bij de kenmerken van autisme. Maar bij sommige kleuters is dit zo sterk dat het deelnemen aan het klasgebeuren en hun leerkansen daardoor in gedrang komen.
We staan stil bij waar dit zelfbepalende en rigide gedrag vandaan komt. We maken daarvoor een uitstapje naar het autistische denken en houden daarbij ook rekening met de ernstige verstandelijke beperking.
Van daar uit bekijken we welke strategieën we kunnen toepassen om toe te werken naar meer volgzaamheid en zelfstandigheid. We vertrekken daarbij vanuit de begripsniveaus. We focussen op de laagste begripsniveaus (sensatie- en presentatieniveau) en bekijken voor elk niveau wat de beperkingen zijn in communicatie, maar ook de mogelijkheden. Om zo tot een aangepast individueel communicatiesysteem te komen.
Dat zal de basis vormen om te werken aan een aantal leerdoelen die toewerken naar meer flexibiliteit en zelfstandigheid in activiteiten en overgangen. We bekijken hoe je activiteiten kunt aanpassen dat ze zo helder mogelijk zijn. We leren over ‘gesloten taken’ en ééndoostaken en hoe je die functioneel kan inzetten.
Doelstellingen
- Je verwerft een grondige kennis en inzicht in de begripsniveaus
- Je leert strategieën om communicatie aan te passen aan kleuters met ASS en een ernstig tot diep verstandelijke beperking
- Je leert vaardigheden om zelf eenvoudige, heldere activiteiten te ontwikkelen voor deze doelgroep
Extra informatie
Wil je leerlingen met autisme (ongeacht leeftijd) écht begrijpen? Zodat je je als school autivriendelijk kan opstellen? Dan doe je er goed aan ook de basiscursus te volgen: lees meer