​

Op vrijdag 5 mei 2023 ging onze GO! inspiratiedag voor schoolleiders door in het ICC Gent. 

Programma

• 08.45 - 10. 00 uur: warm onthaal
• 10.00 - 11.30 uur: plenair
  Op ons hoofdpodium staat voor jou Sven Mastbooms, toekomstdenker met een hart voor onderwijs, die ons meeneemt in een verhaal over leren en leven in de turbulente twenties.
• 11.30 - 12.00 uur: pauze
• 12.00 - 13.00 uur: inspirerende praktijksessies (eerste keuze)
  
• 13.00 - 14.15 uur: lunch
  
• 14.15 - 15.15 uur: inspirerende praktijksessies (tweede keuze)
  
• 15.15 - 15.45 uur: plenaire afsluiter
• 15.45 - 16.30 uur: afsluitende drink

Hieronder krijg je meer informatie over de inspirerende praktijksessies.  Ook de presentatie en andere praktische informatie kan je per sessie terug vinden.

Biedt het huidige, strakke en beperkende wetgevend kader echt te weinig mogelijkheden om een evolutief, wendbaar en duurzaam personeelsbeleid in onze scholen te voeren? 

We toonden aan de hand van enkele gangbare voorbeelden uit onze scholen hoe je met kleine, concrete en haalbare acties een wereld van verschil kan maken binnen het algemene kader van een paars*, waarderend personeelsbeleid.

Deze sessie kreeg vorm vanuit het lerend netwerk HR met heel wat praktijkvoorbeelden uit verschillende GO! scholengroepen.

(*: Paars management is een mix van blauw en rood management: blauw management vertrekt vanuit de bedrijfsmissie, rood management plaatst mensen en hun talenten voorop.)
Presentatie

Ontdek in het verhaal van GO! basisschool De Duizendpootrakkers hoe je wendbaar aan de slag kan gaan met personeelsbeleid, infrastructuur en schoolorganisatie. Sam Panckoucke legt uit op welke manier hij en zijn team de school organiseren om te groeien naar dé favoriete leeromgeving zoals opgevat in het strategisch plan GO! 2030. Samen werden uitdagingen besproken waar heel wat scholen mee te maken hebben: het lerarentekort, het welbevinden van het schoolteam, de infrastructurele uitdagingen, de digitalisering en samenwerkingen. Maar ook de kansen en oplossingen werden zichtbaar gemaakt. Een verhaal van drempels en dromen, dat met voldoende interactie wordt gebracht.  
Presentatie

Vanuit een steeds grotere nood ontwikkelde GO! basisschool Lab'Oh een nieuwe breed gedragen visie. Met de pijlers verbinding, verbeelding en kracht nemen zij je mee in hun veranderingstraject. Gaande van een nieuwe schoolnaam tot de implementatie van een innovatieve organisatievorm met de bijbehorende infrastructuurwijzigingen. 
Presentatie

Secundaire scholen hebben het vaak moeilijk om hun curriculum- en schoolorganisatie meer flexibel en 'anders dan we gewend zijn' te organiseren. Dit is nochtans een noodzaak om beter te kunnen inspelen op de toenemende diversiteit in onze schoolpopulaties. GO! atheneum Bellevue Izegem (een kleine school met de drie finaliteiten) en GO! atheneum Aalst (een grote doorstroomschool) toonden dat het kan zonder direct de volledige schoolorganisatie op zijn kop te zetten. Ze kaderden ook waarom ze met flexuren zijn gaan werken én wat de effecten ervan zijn. 

Beleidsteams SO die op zoek zijn naar inspiratie om flexuren in de curriculum- en schoolorganisatie te installeren of te optimaliseren, vonden hun gading in deze sessie. 
presentatie

De kijkwijzer flexwerking krijg je er als toemaatje bij, als houvast om zelf aan de slag te gaan.

Een gezonde portie wendbaarheid staat je toe uitdagingen aan te gaan. Maar zijn er niet ook grenzen aan onze wendbaarheid? In deze sessie werd er ingezoomd op de vaardigheden die elk lid van een schoolteam kunnen helpen die weerbaarheid te vergroten. De sprekers putten uit wat ze inmiddels weten over het ondersteunen van motivatie en zelfregulerende vaardigheden bij leerlingen en bekijken samen met jullie hoe ook teams hierin ondersteund kunnen worden. Het werd een mooie mix tussen een theoretische beschouwing en getuigenissen uit de praktijk.

GO! atheneum Brussel stond in januari 2023 voor een grote uitdaging: verhuizen met alle leerlingen en leerkrachten naar de Pacheco-site. Een gloednieuw gebouw in hartje Brussel tot leven wekken met één en hetzelfde uniek pedagogisch project voor kinderen van 0 tot 18 jaar (crèche, basis- en een secundaire school). In het gebouw zijn er geen klassieke klaslokalen meer, wél grote leerruimtes met aangrenzende instructielokalen. En dat is anders en ongekend voor leerkrachten, leerlingen en ouders. Deze nieuwe situatie vraagt een andere manier van denken, werken en organiseren.  

Digitaal transformeren… het is een hele uitdaging die wendbaarheid vraagt, maar ook biedt. Hoe pak je nu als leidinggevende zo'n digitale transformatie aan? Professionalisering van jezelf en je team zijn onbetwistbaar belangrijk om met de nieuwe realiteit om te kunnen gaan.   

Tijdens deze sessie zoomden we in op de essentie van een digitale transformatie. Er werd kennis gemaakt met mooie praktijkvoorbeelden uit basisonderwijs, (buitengewoon) secundair onderwijs en op scholengroepniveau. Teams die een eigen digitaal verhaal schreven met behulp van GO! materialen. 
Presentatie

Infrastructuur is niet (enkel) een verhaal van stenen. Het gaat in eerste instantie over visie die je vertaalt in toekomstgerichte leeromgevingen. Het infrastructuurbeleidsplan 2024-2026 vertrekt dan ook vanuit het strategisch plan GO! 2030, met als ambitie vorm te geven aan kwalitatieve en flexibele leeromgevingen om zo het gepersonaliseerd samen leren te versterken. Aan bod kwamen een aantal hefbomen en randvoorwaarden hiervoor:

• transitie naar groene energie, energiegemeenschappen en verduurzaming van het patrimonium (infrastructuur en buitenruimte);
• het versterken van publieke en private partnerschappen, brede open school en alternatieve financieringsbronnen;
• stimuleren van innovatieve 'quick wins' richting inspirerende en flexibele schoolomgevingen;
• stimuleren van pedagogisch-innovatief bouwen en pilootprojecten inzake hybride leer-en leefomgevingen.